2015年5月7日，在数学与统计学院205教室，历时8周的学风建设中期总结汇报交流活动圆满落幕。
本次共有10个集体参与汇报，他们分别是2014级数学弘毅班“学风建设”教育实践活动、14级基地一班、二班的“学风建设之小组集体学习活动”、14级基地三班的“英语视听说提升训练”、14级基地四班“树优良学风，筑坚实基础”、“2012级弘毅学风建设”、“学生会互助小组”、“数学与统计学院本科生学习观念调研”、“出国语言考试学习”小组以及“满绩宿舍”。
14级弘毅班主要采用了集体自习、小组讨论、向老师提问、先进同学汇报等形式，有效地提高了同学们学习的主动性、积极性和创新能力。从目标、态度、纪律、方法、兴趣这五个方面着手提高了学习质量。
14级基地一班的学风建设活动均采用集体自习的方式，提高学习效率。简单却效果显著。
14级基地二班通过小组自习，群共享课件和复习资料等学习资源的方式进行学风建设。组员之间互相监督，坚持执行所制定的计划。他们之间的相互交流、相互竞争提高了同学们的学习积极性。
14级基地三班的关于英语视听说提升与口语训练的活动是在所有的学风建设中最为简单，却也是最有针对性的一个。他们通过鼓励同学积极在英语课上发言、在日常生活中锻炼口语、搜集日常交际用语以及一些标志性的英语，并且对表现懒散的同学也进行了谈话，最后取得了很好的效果！
14级基地四班通过开展讲座、主题班会、模拟考试、学习资源共享等活动建设学风。最后取得了专业课无人缺勤，高代考试达到95%以上及格率的成果。
12级弘毅班内根据每个同学的住宿位置，生活习惯，优势科目等情况，成立学习小组每周至少集体自习三次；每个月定期组织全班的集体讨论活动；请陈群老师的研究生曹祥志学长为讲解交换代数的课后习题；开展针对性的讨论等一系列集体交流活动使大家在自由氛围中达到较高的学习效率。最后取得了上个学期专业必修课90分以上比例为56%，汪更生老师的实变函数更是达到了 96.5%的及格率、81%的满绩率，四个同学满分的好成绩。除此之外12弘毅还提出了在下一阶段的学风建设活动中的想法。例如在小组之间用平均成绩或者满绩等进行竞赛比较；成立高效应对作业大家一起互相帮助的讨论班，让大家更高效的完成这学期较难的学习任务 ；加强与烛光导航老师的联系等。
学生会互助小组主要做了上学期的成绩分析。从相关数据中他们发现，上学期工作较多的部门绩点排名较后，说明大家没有做好时间安排，今后做学生会培训的时候可以逐步增加时间管理方面的内容，同时也希望大家能够加强自身时间管理。接下来将会对成绩不理想的成员进行重点帮扶以及对成绩不理想的部门的内部调整：如部门自习等。开展这样一个活动，确实让大家更加好学，并且把积极学习的心态传达到了每一位成员，于此同时主席团部长们也起到了良好的带头作用，取得了优异的成绩。
数学与统计学院本科生学习观念调研小组通过阶段性调研项目、学术性科研项目、综合性拓展项目三个项目，研究学习了我院本科生对现阶段学习以及学风建设活动的的观念、态度和意见。
出国语言考试学习小组为了更好更快的交流学习讯息，建立了专用的qq群，小组内的同学们可以在群里约自习、约复习、约训练、讨论GRE、讨论学习难题、互相批改作文、学习资料上传共享、在qq群中每天有相关同学负责推送单词、同学之间用扇贝单词来竞争比较背单词的进度，进行背单词比赛、在群里，同学们都用英语进行交流与探讨，大大提高了英语的使用率以及同学们对语言的熟练使用程度。为了更好的应对考试，该小组还统一购入了两套99美元的英语学习材料；同学们还利用留学法国帅哥在校时间进行法语交流，提高口语水平；定期约时间做汇报，互相监督学习情况，及学习考试信息。通过小组内的讨论学习，扩大了同学们的词汇量、增进了同学之间以及与外国友人之间的友谊，参加竞赛的人数也有所提高，并取得了较好的成绩。
满绩寝室学习小组由12级弘毅班的陈明洁、12级统计班的林颖倩和赵文婷3人组成，她们通过每日早晚打卡记录每日起床、睡觉、自习的时间；制定了每学期的学科学习计划以及课余学习计划来明确学习目标。并且在每月的月底定期交流打卡表现以及学习计划的执行情况，通过交流，明确不足并在下一阶段的学习中注意并改正。除此之外，她们还在寝室内组织了学习法语的活动，用交流法语代替娱乐八卦，用知识武装自己。经过一学期的努力，这三位同学均取得了优异的成绩，三位同学几乎都达到了满绩。并且这三位同学都荣登武汉大学数学与统计学院学霸榜的TOP30。除了期末考试，陈明洁同学还在3月7日的TOEFL考试取得了110分的好成绩，林颖倩、赵文婷同学在15年的美赛中取得了M奖（一等奖）。
通过学风建设活动，数院原本积极的学习气氛变得更加浓厚，各个小组也取得了较好的成绩，同学们在学习方面的兴趣日益浓厚。我们期待数院学风建设活动再创佳绩。 |
